您的位置: 首页 » 法律资料网 » 法律法规 »

云南省人大常委会


云南省乡级人民代表大会代表直接选举的若干规定（第三次修订）
云南省人大常委会



（1984年1月17日云南省第六届人民代表大会常务委员会第五次会议通过 根据1986年10月29日云南省第六届人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改＜云南省县级人民代表大会选举细则＞第十条、第十四条和＜云南省乡级人民代表大会代表直接
选举的若干规定＞第三条的决议》修订 根据1987年11月20日云南省第六届人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改＜云南省乡级人民代表大会代表直接选举的若干规定＞第（一）条、第（三）条、第（四）条的决议》第二次修订 根据1989年10月21日云南省第
七届人民代表大会常务委员会第八次会议《关于修改＜云南省乡级人民代表大会代表直接选举的若干规定＞第（三）条的决议》第三次修订）


根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》和《全国人民代表大会常务委员会关于县级以下人民代表大会代表直接选举的若干规定》，结合我省实际情况，对乡、民族乡、镇的人民代表大会代表直接选举中的若干问题作如下规定：
（一）乡、民族乡、镇设立选举委员会。选举委员会由七至十一人组成，设主任一人，副主任一至二人。组成人员由有关方面协商提名，报县、自治县、不设区的市、市辖区的人民代表大会常务委员会任命。
选举委员会设立办事机构，办理选举的具体事务。
（二）选区设立领导小组，主持本选区的选举工作。领导小组由组长、副组长和若干成员组成。领导小组组成人员，由选举委员会会同有关方面协商产生。
为便于选民活动，选区可划分若干选民小组。选民小组设正副组长。
（三）乡、民族乡、镇的人民代表大会代表的名额，按行政区域和人口确定。乡、民族乡、镇的人民代表大会代表以四十名为基数，每一千人口增加一名代表。民族乡、少数民族人口较多的乡、居住分散的乡和县级人民政府所在地的镇，可以在规定名额的基础上适当增加名额，但最多
不得超过百分之十。
（四）乡、民族乡、镇的人民代表大会，对于聚居在本行政区域内的每一少数民族，都应有代表参加。聚居境内同一少数民族的总人口数占境内总人口数30％以上的，每一代表所代表的人口数应相当于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数；占境内总人口数15％以上、不足3
0％的，每一代表所代表的人口数，可以适当少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数，但该少数民族的代表名额不能超过代表总名额的30％；不足境内总人口数15％的，每一代表所代表的人口数可以适当少于当地人民代表大会每一代表所代表的人口数，但不得少于二分之一。
人口特少的其他民族，至少应有代表一人。
（五）驻在乡、民族乡、镇的不属于县级以下人民政府领导的企业事业组织的职工，可以只参加县级人民代表大会代表的选举，不参加乡、民族乡、镇的人民代表大会代表的选举。
（六）选区的大小，按照每一选区选一至三名代表划分。
乡、民族乡人民代表大会代表的选举，以一个或几个村划为一个选区；人口特多的村，也可以划为几个选区。
镇人民代表大会代表的选举，以单位、街道划分选区；不能产生一名代表的，可与邻近的单位、街道划为一个选区。
（七）选举工作结束后，选举委员会及其所属机构即行撤销。有关选举工作的文件、表册、印章移交乡、民族乡、镇的人民政府保存。
（八）除上述规定外，关于选举委员会的任务、选民登记、选民资格审查、代表候选人的提出、选举程序等仍适用《云南省县级人民代表大会选举实施细则》的有关条款。


（1989年10月21日云南省第七届人民代表大会常务委员会第八次会议通过）


根据《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》的规定，结合我省实际，决定对《关于云南省乡级人民代表大会代表直接选举的若干规定》作如下修改：
第（三）条修改为：“乡、民族乡、镇的人民代表大会代表的名额，按行政区域和人口确定。乡、民族乡、镇的人民代表大会代表以四十名为基数，每一千人口增加一名代表。民族乡、少数民族人口较多的乡、居住分散的乡和县级人民政府所在地的镇，可以在规定名额的基础上适当增
加名额，但最多不得超过百分之十。”



1989年10月21日
教育部办公厅


教育部办公厅关于进一步做好当前中初等学校校办产业工作的几点意见
教育部办公厅



根据国务院确定的教育部机构改革方案，中初等学校校办产业、勤工俭学的管理工作划归教育部财务司管理。其主要职能是：研究制定中初等学校发展校办产业、开展勤工俭学的方针政策及有关规定；负责与国务院有关部门协调和落实扶持校办产业发展的优惠政策；监督检查校办产业
收益按规定用于教育事业的发展；总结、交流、推广校办产业发展的典型经验等。为了认真、全面地贯彻落实党的十五大提出的科教兴国战略，进一步推进中初等学校校办产业的改革和发展，现就当前校办产业有关问题提出如下意见：
一、继续抓好中初等学校校办产业工作，是当前各级教育行政部门深入贯彻落实科教兴国战略的重要任务。学校开展勤工俭学、兴办校办产业，是贯彻《教育法》，实施科教兴国战略，逐步建立和完善适应社会主义市场经济体制要求的教育投入体制的重大举措；是国家依据我国国情促
进教育改革与发展的重大、长远的政策措施；是发展教育事业的长期方针，必须长期坚持，毫不动摇。各级教育行政部门要切实加强对这项工作的领导。尤其是在当前机构调整过程中，更不能因为国家机关机构改革中管理部门的调整而削弱和放松对校办产业工作的管理。要面对新形势，研
究新情况，提出解决问题的办法和建议，认真抓好在新形势下校办产业的改革与发展。
二、坚持兴办校办产业，开展勤工俭学服务于教育的根本宗旨。校办产业的改革和发展要认真贯彻落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》有关精神，有效发挥兴办产业所获得的收入主要用于补充教育经费和基地育人的作用，支持教育事业的改革和发展。切实保证学校在校办企
业中国有资产的分级管理、减免税收上缴和投资回报等受益权，以达到国家给予校办产业优惠政策主要是支持教育事业发展的根本目的。在当前，尤其要做好校办企业的清产核资和产权界定工作，确保校办企业中国有资产的完整，切实维护投资者和企业职工的合法权益。要认真做好国家对
校办企业减免税收入使用的规范管理。属国家规定对校办企业减免税政策的优惠部分，原则上应上交企业所隶属的学校或上级教育主管部门，按规定用途使用。对弄虚作假，骗取享受校办企业税收优惠政策的企业和单位，一经发现，要依法进行严肃查处。
三、教育部门设立的中初等学校校办产业、勤工俭学管理机构是管理和指导校办企业改革和发展的综合职能部门，在推动校办产业的改革和发展中应发挥重要作用。今后要根据事业发展需要，充分发挥其规划、协调、指导、服务和监督的职能作用。在当前，要切实做好资金、税收、基
地等项政策的协调落实工作，为校办产业发展创造一个良好的外部环境。在内部，要认真做好校办企业资产保值增值管理的指导和监督工作，根据建立社会主义市场经济体制要求，转变经营机制，逐步建立和完善现代企业制度，促进校办产业走上科学、规范管理的轨道。



1998年11月19日